教育实习是体育教育专业课程体系的重要组成部分，是体育教育专业具有师范特性的综合实践，对提高本专业学生的综合素质和实际教育教学能力具有特殊的功能。是对学生教育、教学基本功的强化和塑造的过程，也是对学生专业技能培养和提高的过程。通过教育实习，学生可以深入了解小学体育教育教学改革的现状和成功经验，将其所学的基础理论、基本知识和基本技能综合运用于教育和教学实践活动之中，从而进一步提高其教育教学工作能力。因此，为了加强对本专业学生教育见习的管理，全面提高实习质量和效果，特制定本方案。

一、实训内容

1.观察小学的体育环境，能够协助体育教师创设良好的环境。

2.听课记录体育教师与小学生的交流互动。了解小学生的生理心理特点，体育教师的教学组织、方法和手段。

3. 熟悉小学体育教材，了解各年级的体育课内容。

4.了解小学的大课间操、课外活动的内容及组织形式。

5.了解小学体育运动队的情况，教练员的训练方法和手段。

6.了解小学各项体育比赛的组织和形式。

7.在实习指导教师的指导下，组织开展体育教学、训练活动。

二、实训目标

1. 熟悉小学体育环境，掌握小学体育环境创设的要求。

2.了解小学体育教师的主要工作。熟悉小学体育教学、训练、课间操、课外活动的组织、学校各项体育竞赛的组织。

3. 通过具体的教学及各项活动的开展，掌握体育教学活动的设计、组织、实施与评价方法。

三、实训对象及形式

2018级体育教育专业学生61人，集中到三门峡市区小学。（事先了解学生的实训需求，联系安排相关学校）

四、实训时间

2020年11月16日——12月13日，共4周时间。

五、实训领导小组及指导教师

1.成立领导小组负责领导、指导、协调见习工作。

组 长：赵桂霞 孙富平

副组长：贾兴民  陈海平

成员：刘楠  李少杰   孙凯涛 陈国娜 任云兰

苗亚坤 张金棒 樊晓亮 张洲洋

2.教育实习指导教师

苗亚坤 张静 张词侠 王娇云 李晶 张金棒 李磊 陆然 牛孟星 刘楠。（校内专业教师分配到各教育见习学校，指导解决专业学生教育教学方面的问题，全面负责学生教育见习期间的管理）

六、实训的组织与管理

1.教研室根据专业教学计划和本学期教学进度要求，制定本学期实习工作方案。

2.根据实习方案安排，联系实习小学。

3.实习前一周，由专业教研室组织，相关科室和带队教师参加，召开教育实习动员会。带队教师提前与小学取得联系，确定学生到校时间等相关事项。

4.实习开始， 校内指导教师负责送学生到实习单位 。

5.实习最后一天，校内指导教师和见习学生应向小学的领导和老师致谢、告辞，返回学校。

6.实习结束后召开实习活动总结交流座谈会，进行总结评价。

七、实训要求

1.对学生的要求：

（1）了解实习要求，准备相关学习资料，做好知识和心理上的充分准备。

（2）着装得当、行为文明、语言礼貌，时刻维护个人和学校的良好形象。

（3）遵守学校和小学各项规章制度，服从领导和老师安排。有事必须向指导老师和实习单位请假。

（4）尊重小学领导、教师、学生。要做到：眼勤——多观察，有眼色；手勤——随时记录；脑勤——多思考，作比较；口勤——礼貌用语常挂嘴边，遇事及时汇报。

（5）实习学生在校期间，应注意用水、用电安全，注意保护小学生及自身安全，严防各种安全事故的发生。

（6）认真记录实习内容，并书写实习总结，完成老师布置的作业，每人要听课不少于10节，同时要撰写体育教案不少于6篇，要由指导教师审核、同时要实施后写教学反思。实习习结束后，把《听课记录》、《教案》、《实习总结》以班为单位上交教研室。

2.对实习指导教师的要求：

（1）具有高度的责任感和认真细致的工作作风，遵守师德，严于律己，关心爱护学生、自觉维护学生和自身的人身财产安全，做好学生思想教育工作。

（2）要按照学校安排，负责学生的纪律，对学生严格要求和管理，及时沟通学校和小学的工作，协助实习单位 处理各种突发事件。

（3）要根据见习计划，并结合课堂教学实际，做好见习期间的辅导工作。

（4）实习结束后，组织学生进行总结交流。

（5）根据学生的实际表现、实习总结和交流座谈表现，对学生实习期间的成绩进行考核，以确定其是否达到实训要求。

3.对实习单位 的要求

（1）为实习学生提供合适的工作及环境，委派经验丰富的教师指导学生实习。

（2）在实习过程中，适当安排各种教育教学活动供学生观摩学习，并让实习生在辅导教师指导下组织开展教学活动。

（3）实习结束后，对见习学生的表现给予评价，并填写《实习鉴定表》中的“单位鉴定”意见。

八、实训的考核

1.考核内容

实习总结、实习实训计划、综合能力表现。

2.考核形式

实习单位评价、小组评议、座谈交流、见习总结等。

3.评分标准

实训综合能力表现占50%，见习总结占30%，交流座谈汇报占20%。

4.考核成绩

分优秀、良好、中等、及格、不及格五等。公共教学部体育教育专业

公共教学部

2020年11月9日